在现代教育形式多样化的今天，谁能想到，扎根自然、回归乡土的教育方法，还有着如此深远的意义和价值？最近，北京大学教授钱理群在一次教育论坛上，围绕乡土教育的重要性和未来发展进行了深入探讨，令人深思。
钱理群教授指出，乡村教育的最大特点在于它扎根于自然与乡土的环境中，让孩子在真实的生活中找到自我。正如他所说：“脚踏大地，仰望星空”，这种教育理念不仅关乎孩子的生命发展，更涉及深刻的人文关怀。教育的永恒意义，正是在这种回归人本的过程中悄然诞生。
这一理念让人回想到现代作家沈从文和冯至在战乱年代的思考：“要在变动中求不变”，这也引发了我们对乡土教育价值的重新思考。在时代的洗礼下，乡土教育显得尤为重要，它让孩子们在变动不居的社会中找到永恒的根基。钱理群教授提到，教育应当在孩子的生命中注入永恒的因素，这恰恰就是我们所理解的教育的本质。
在后疫情时代，教育面临前所未有的挑战和机遇。钱教授强调，乡土教育能够培养孩子们的自然意识与社会责任感，让他们在大自然的怀抱中成长。同时，教育的模式不能局限于一隅，而应放眼全球、多元兼容，才能让我们的孩子在更广阔的天地中乘风破浪。
关于乡村教育实践的成效，钱教授提到肖诗坚老师在贵州的探索，她所推动的“立足乡村，敬爱自然，回归人本，走向未来”的教育方式，正是这一理念的最佳体现。当前，贵州已有多所学校在实践这一模式，参与的学生人数也在不断增长。这让人看到，扎根乡土教育并不只是一句口号，而是可以通过实践积累经验、获得成功的真实路径。
未来，乡土教育的进一步发展需要更多关注与支持。它不仅关乎乡村的教育振兴，更是全社会重塑教育理念与价值的重要举措。作为教育工作者，我们应努力推动这种回归人本的教育发展，让每一个孩子都能在自然与人文的交融中，找到自我，走向更美好的未来。返回搜狐，查看更多